Comunicación Oral
Spanish Speaking
Prefacio
ACTFL语言能力指南2012 -口语交流描述了功能能力的五个主要水平:杰出, Superior, Avanzado, 中级和初级. 每个主要级别的描述代表了一个特定的技能范围. 这些层次合在一起形成了一个层次结构，每个层次包含所有较低的层次. 高级主要水平, 中级和初级分为高级子级别, Medio y Bajo.
指南描述了演讲者在每个级别上可以执行的功能, 以及内容, el contexto, 每一级演讲相关功能的准确性和类型. 它们也展示了说话者在试图进入下一个更高层次时所遇到的限制.
这些指南可以用来星际网赌登录人际(互动)语言, 两个或多个说话者之间的交流)或演示(非交互式), unidireccional).
在互联网上，口头语言能力的书面描述伴随着语言样本，说明每个主要水平的特征.
ACTFL语言能力指南2012 -口语交流只能用于教育和非营利目的, 只要它们被完整地复制, 没有改变，并承认ACTFL.
Distinguido
不同水平的人可以熟练地使用这种语言, con precisión, 效率及成效. 他们是受过教育和清晰的语言使用者. 能够以文化上合适的方式反思广泛的全球问题和高度抽象的概念. 区分水平的人可以使用有说服力的和假设的论点来表示, 这让他们能够捍卫不一定是自己的观点. 他们可以通过以文化上真实的方式调整他们的演讲和录音，在不同的观众面前修改他们的语言.
杰出水平的演讲者在高度复杂和严格结构的扩展演讲中提出他们的论点. A la vez, 他们能简洁地说话, 通常带有文化和历史的暗示，让他们少说多表达. 在这个层次上，口头演讲通常类似于书面演讲.
外国口音, 缺乏本土风格的表达经济, 对深度整合的文化参考的有限控制, 和/或偶尔和孤立的语言错误可能出现在这个水平.
评级理由
这个例子说明了演讲者在冗长的演讲中处理全球问题(全球化:支配或经济机会的工具)的能力。. 语言是用一种清晰的方式，用一种精确而简洁的词汇来阐述的, 思想和表达的结构是经过精心组织和量身定制的，适合受过教育的听众。. 这是典型的杰出水平, 这个采访部分的口头陈述类似于书面陈述. 偶尔的孤立错误(丢失, ganan)没有影响或贬损本发言者的讲话的高水平准确性和效率。.
Superior
高水平的人能准确流利地交流, 在正式和非正式的环境中，以具体和抽象的视角全面和有效地参与各种主题的对话. 讨论你的兴趣和专业领域, 详细解释复杂的问题，并提供长而连贯的叙述, 一切都很容易, 流动性和准确性. 就各种个人感兴趣的问题发表意见, 比如社会和政治问题, 并提供有组织的论点来支持他们的观点. 能够建立和发展假设来探索替代的可能性.
在适当的时候, 这些演讲者使用长时间的演讲，没有长时间或强迫的犹豫来表达他们的观点, 即使他们忙于抽象的阐述. Este discurso, aunque coherente, 它仍然可能受到目标语言以外的语言模式的影响. 高水平的演讲者采用各种互动和论述策略, 例如，通过使用句法资源，轮流将主要思想与支持信息分开, 词汇和语音.
高水平的人在使用基本结构时没有表现出任何错误模式, 尽管他们可能会偶尔犯错误, 特别是在不经常使用的结构和复杂的高频结构中. 这些错误，如果发生了，不会分散母语者的注意力或阻碍交流.
评级理由
这个样本提供了证据，证明演讲者有能力抽象地处理一个主题(商业出城)，考虑这个问题的几个方面(汽车)。, 汽油价格, the suburbs, 对立即获得货物的需求减少 & 服务)，并维持一个结构化的思想和语言框架，以传达其观点. 发言人采用各种策略来阐述(具体例子编织成抽象的论述，说明并加强其观点), 与主题特别相关的精确词汇, 通过将反应组织成各种组成部分，将主要思想与支持信息分开), 和所有在扩展的话语. 讲话者表现出准确流利的沟通能力, 没有任何非自然的犹豫的证据, 充分参与关于城市飞行动态的交流. 在基本结构中没有错误模式, 和他偶尔的错误不会干扰交流或分散听众的注意力.
评级理由
这个更高层次的样本展示了准确沟通的能力, fluency, 对强加的文盲债务问题的放松和信念. 他从两个抽象的角度处理了这个问题的几个方面(没有国家意志的自主权). 这个国家正处于金融市场的勒索之下.)和具体例子(葡萄牙的例子，…用新债务偿还旧债务).
他使用了与主题相关的复杂词汇, 他提供了结构化和理性的论点来支持他的观点(这不仅仅是一笔债务，用来购买武器和镇压人民…由一个军事独裁……由一个民主选举的政府，但使用信贷来实现完全非法的命运), 将具体的例子交织在一起——甚至直接通过镜头向假定的葡萄牙公民听众讲话，仿佛他是欧盟委员会的罪魁祸首之一——以说明和加强他的观点, 和捍卫他的观点.
在基本结构中没有错误模式, 偶尔的语音和形态错误不会干扰交流或分散听者的注意力.
评级理由
演讲者能够轻松准确地进行交流, 毫不犹豫地, 为了推测从学校课程中取消体育活动可能产生的后果或结果. 他在扩展的论述中详细阐述了发展抽象和具体的观点, students, 学术项目)，同时考虑积极影响的可能性(在某些学术项目中投资资金的好处), 以及对一些反对取消体育项目的群体的负面影响. 演讲者采用各种论述策略，根据短期影响(不同群体的各种反应)和长期利益(重新分配资金以支持其他学术和艺术项目)来构建他的假设。. 在基本结构中没有干扰交流或干扰听者的错误模式.
Avanzado
高级水平的演讲者以一种明确参与的方式参与对话，就自传体主题交流信息, 以及社区感兴趣的话题, 国内或国际. 他们通过叙述和描述来处理主题，主要是在过去的时间层面上, presente y futuro. 这些演讲者可以处理意想不到的复杂的社交情况. La lengua del hablante de nivel Avanzado es abundante; el párrafo hablado es la medida de la extensión y la organización de su discurso. 高级水平的人对基本结构和通用词汇有足够的控制，以该语言为母语的人能够理解, 即使是那些不习惯与外国人打交道的人.
Avanzado Alto
高级水平的人在语言上很容易发展高级水平的所有功能, 自信和能力. 能够在所有时间框架内始终如一地详细解释和完整准确地叙述. Además, 高级扬声器处理高级功能, 但他们无法在这个层面上通过各种各样的主题来维持他们的运作. 他们可以提供一个有组织的论点来支持他们的观点, 他们可以阐明假设, 但错误模式出现了. 能抽象地讨论一些话题吗, 特别是那些与你的特殊兴趣和专业领域相关的, pero en general, 他们更愿意讨论各种具体的话题.
高级次水平的人可以通过自信地使用交际策略来弥补对某些形式或词汇限制的不完全控制, 作为意译, 圆周与插图. 使用准确的词汇和语调来表达自己的意思, 通常表现出非常流利和轻松的语言. Sin embargo, 当他们被要求在各种主题中开发与更高层次相关的复杂功能时, 他们的语言有时会崩溃，被证明是不恰当的, 或者他们完全回避功能, por ejemplo, 通过使用描述或叙述而不是论点或假设来诉诸简化.
Avanzado Medio
中级高级水平的人可以轻松自信地处理大量的交际功能. 他们积极参与大多数非正式和一些正式的交流，就各种具体的工作相关问题, la escuela, 家庭和业余时间的活动, 以及与公众利益或个人有关的当前问题.
中级高级的人表现出在过去的时间层面上叙述和描述的能力, 现在和未来通过完整的报告与良好的方面控制. 叙述和描述往往是结合和交织在一起的，以便在与段落扩展相关的演讲中将相关事实与支持信息联系起来.
中级高级的人可以很容易地成功地处理语言上的挑战，在日常情况或他们在某种程度上熟悉的交际功能的背景下，意外的复杂性或事件的转折。. 为了达到这个目的，他们经常使用语言策略，如旁白或意译. 中级高级演讲者的演讲, 同时执行高级功能, 它的特点是显著的流动性. 它的词汇相当广泛，但主要是通用的, 除非是特定的专业或兴趣领域. 你的演讲仍然可以反映你自己语言的口头段落结构，而不是目标语言的结构.
中级高级的人可以就各种熟悉的话题进行对话, 具体管理, 更精确地, 清晰度和准确性, 他们可以在不歪曲或混淆的情况下传达信息的目的. 不习惯与外国人打交道的母语人士很容易理解. 当需要执行与更高级别相关的功能或处理主题时, 你演讲的质量和/或数量通常会下降.
Avanzado Bajo
高级低水平的人可以处理各种交际功能. 能就学校相关问题进行非正式和正式的对话吗, 家庭和业余时间的活动. Además, 能谈论与工作相关的话题吗, 公共和社区关心的时事和问题.
高级低年级的人表现出叙述和描述过去主要时间层面的能力, 现在和未来的一段演讲与一些方面的控制. 在这些叙述和描述中, 低高级的人在一段长的连通讲话中组合和连接句子, 尽管他们倾向于分别处理这些叙述和描述，而不是把它们交织在一起. 能够适当地处理复杂事件或意外转折带来的基本语言挑战.
Típicamente, 低级说话者的回答不超过一段话. 说话者的主导语言在使用虚假同源词时可能很明显, 该语言的字面翻译或口语段落的结构. A veces, 你的演讲可能是最低水平的, 以不规则的流动性和明显的自动校正使用为标志. 一般来说，中高级说话者的表现往往是不规则的.
低级高级语篇的特点是语法粗糙度(p. ej., 不一致的过去时和不完全时的控制)，但说话者在高级功能中的整体表现是持续的, 虽然;. 低级说话者的词汇往往缺乏准确性. Sin embargo, 高级低年级的人可以使用意译和圆周等语言策略. 低高级的人对对话的贡献足够清晰, 准确和准确地传达你的信息，没有误解或混乱. 不习惯与外国人打交道的母语人士能听懂你的语言, 虽然这可能需要一些重复或解释，换句话说. 当试图执行与更高级别相关的功能或处理主题时, 你的语言的语言质量和数量将显著下降
评级理由
演讲者展示了她在当前时间框架内传达完整故事的能力. 她讲的是一段冗长的相关论述，包括一些重要的细节和从属关系，以便全面说明她的日常活动。. 不习惯与非母语人士打交道的母语人士很容易理解. 讲话者自信地在数量和质量上进行交流，有效地管理其语言责任，确保交流的成功.
评级理由
样本提供了演讲者作为当地社会变革见证人的能力的证据(9/11之后的曼哈顿), 当她把自己包括在她对态度转变的观察中, 她主要向整个社区报告. 她在回应中加入了一份不同群体的名单(老年人), youngsters, Whites, Blacks, 和西班牙裔)作为一种策略，使她的观点更加强调. 她通过使用直接话语而不是更正式的间接话语来传达他人的感受. 尽管在她的讲话组织中有一些重复和缺乏句法衔接, 演讲者在冗长的演讲中成功地传达了她的印象, 不习惯与非母语人士打交道的母语人士已充分理解的内容.
评级理由
本样本显示，讲话者能够以一种明确参与的方式进行对话，以传达具有自传性质的信息。. 她通过叙述过去讲述了一个个人轶事(在墨西哥的教学经验). 主题以具体的方式处理，话语以一段的形式以相互关联的句子组织起来。. 她的信息被母语人士清楚地理解, 包括非母语人士.
评级理由
In this sample, 发言人显示她有能力以明确参与的方式进行对话，以便就自传体以外的主题交流信息。. 她现在可以描述中国的上海. 主题是具体和详细的处理. 她的语言是丰富的，并组织在段落长论述. 她表现出对基本结构和一般词汇的充分控制，使母语人士能够理解该语言, 包括非母语人士.
评级理由
本样本着重于演讲者处理日常复杂情况并成功解决它的能力. 她首先提供了一个简短的叙述，这是连贯的，很容易理解的背景解释，她现在的困境(她把自己锁在办公室之外，当离开一些水). 她恭敬地向保安人员提供两种解决她困境的办法(陪同她打电话给她的老板核实她的身份), 让警卫单独进入她的办公室，以核实她的身份在她的办公室), 以这种方式，她恰当地处理了意想不到的事件转变. 她通过叙述的结合来实现这一点, description, 他的父亲是一名律师，母亲是一名律师。, clarity, and precision. 不习惯与非母语人士打交道的母语人士很容易理解她的讲话.
Intermedio
中级水平的人主要通过谈论与他们日常生活相关的熟悉话题来创造语言的能力. 能够重新组合学习材料来表达他们的个人信息. 中级水平的人能问简单的问题，能处理基本的生存情况. 在句子层面产生语言, 从离散的祈祷到一连串的祈祷, 通常是现在时. 中级水平的人被习惯于与非母语学习者打交道的对话者理解.
Intermedio Alto
中级以上水平的人可以轻松自信地处理中级水平的日常功能和社交场合. 能够成功地处理简单的功能和需要交换与工作相关的基本信息的社交场合, escuela, recreación, 个人利益, 以及你的能力领域.
中级以上的人可以处理大量与高级水平相关的功能, 但它们不能一直维持所有这些功能. 中上阶层的人可以在一段连接的演讲中叙述和描述所有时间层面, 但不是所有时间. Típicamente, 当中级以上的人试图执行高级功能时, 他的演讲表现出一种或多种语言解体的特征, 例如无法在适当的时间层面上完成叙述或描述, 无法进行冗长的段落演讲, o内容和适当词汇的广度减少.
Los hablantes del Intermedio Alto pueden generalmente ser comprendidos por hablantes nativos no acostumbrados a tratar con extranjeros; sin embargo, 另一种语言的干扰可能很明显(p. ej., cambio de código, cognados falsos, 逐字翻译), 它可以显示出一种沟通差距的模式.
Intermedio Medio
中级以下水平的人可以在简单的社交场合轻松地处理各种语言功能. 对话通常仅限于可预测的、具体的交流, 在目标文化中生存所必需的. 这些信息包括与您有关的个人信息, familia, hogar, 日常活动, 个人兴趣和偏好, 以及身体和社会需求, 比如食物, las compras, 旅行和住宿.
说中级语言的人往往是被动的, por ejemplo, 回答直接的问题或信息请求. Sin embargo, 他们可以在需要的时候问各种各样的问题，以获得简单的信息来满足他们的基本需求, 例如地址, 价格与服务. 当被要求执行高级功能或处理主题时, 他们提供了一些信息，但很难把想法联系起来, 操纵时间和外观, 使用语言策略，如圆周.
说中级语言的人可以通过语言创作来表达个人意义, 部分是通过结合和重组已知的元素和对对话的贡献，产生通常由句子和句子链组成的答案. 你的演讲可能会有停顿, 在寻找合适的词汇和合适的语言形式来表达自己的同时，重新表述和自我修正. 尽管他们在词汇和/或发音和/或语法和/或句法上有局限性, 中介人通常被习惯于与外国人打交道的富有同情心的对话者所理解.
En general, 中级使用者在练习中级功能时很舒服, 他们用相当数量和质量的中级语言来做到这一点.
Intermedio Bajo
中低水平的人可以成功地处理有限数量的简单语言功能，在直接的社交场合用语言创造. 对话仅限于一些具体的交流和在目标语言文化中生存所必需的可预测的话题. Estos temas se relacionan con información personal básica; por ejemplo, 自己和熟悉的信息, 一些日常活动和个人喜好, 以及当前需求, 比如点餐和简单购物. 在低中层, 说话者大多是反应性的, 并努力回答直接的问题或信息请求. 他们也可以问一些适当的问题. 低中级扬声器能够维持中级功能, 虽然只有很少的.
中下语使用者通过将他们从说话者那里所知道和听到的内容组合和重组成简短的陈述和独立的句子来表达他们的个人意义. 他们的回答往往充满了犹豫和不准确，因为他们在试图塑造信息时寻找合适的语言形式和词汇. 他们的语言的特点是频繁的停顿，无效的重新表述和自我纠正. 他们的发音、词汇和句法深受母语的影响. 尽管经常出现的误解可能需要重复或重新表述, 中低的人通常可以被理解的对话者理解, 尤其是那些习惯于与外国人打交道的人.
评级理由
这个样本显示了说话者进行简单对话的能力, 提供基本的自传信息. 她能够用语言创造，并始终产生句子级的话语. 她说的是可以互换的离散句子. 她需要一个有同情心的对话者. 她能够澄清她的信息(学生)当被要求这样做.
评级理由
这个样本展示了一种语言概况，在这种概况中，说话者通过一系列谨慎的句子进行交流，同时在他喜欢做的事情和他典型的一天的背景下谈论自己。. 它可以用语言来创造，以便进行简单的对话. The sample shows an abundance of language; however, 该信息的特点还包括频繁的不准确和笨拙的发音。, 并需要一个友好的听者习惯于与语言学习者打交道.
评级理由
这个例子展示了说话者提出简单问题以获得说话者基本信息的能力。, his family, 儿童年龄, 和多久他们都住在他们的房子. 演讲者有时会挣扎，但她显然与她的对话者进行了真正的交流. 说话者需要一个同情的听者，习惯于非西班牙语母语者，才能取得整体的沟通成功.
评级理由
角色扮演表明，发言人有能力在照顾邻居家的问题上直接进行社会交易，而另一个邻居家却不在. 演讲者可以提出一系列结构相似但内容和背景不同的问题，这些问题是基于实际情况中的考虑(家庭宠物), feeding, watering plants, 人们来到房子, mail deliveries). 交流的成功是基于说话人在有同情心的对话者的协助下维持对话任务的能力.
Principiante
初学者可以就直接影响他们的高度可预测的日常话题进行简短的信息交流. 他们主要通过使用他们发现的孤立的单词和短语来做到这一点, 记忆和记忆. 初学者水平的人可能很难理解，即使是那些习惯了外国人说话的最有同情心的对话者.
Principiante Alto
初级水平高的人可以处理中级水平的各种功能, 但他们无法在这个水平上持续运作. 能在简单的社交场合成功地处理一些简单的语言功能吗. 对话仅限于在目标语言文化中生存所必需的几个可预测的话题, 作为基本的个人信息, artículos básicos, 以及有限数量的活动, 偏好和即时需求. 高级初学者回答简单的问题, 直接或根据要求提供信息. 此外，他们还可以问一些正式的问题.
高级初学者可以通过学习短语和组合从对话者那里听到的内容来表达个人信息. 他们的语言主要由简短的、有时是不完整的现在时句子组成, 可能会有犹豫和错误. Por otra parte, 因为他们的语言有时包括对所学内容的扩展和完成的句子, 在这种情况下，它们可能看起来令人惊讶地流畅和准确. La pronunciación, 词汇和语法可能会受到第一语言的强烈影响. 可能会经常有误解, 但有重复和意译, 初级水平高的人通常可以被习惯于与外国人打交道的富有同情心的对话者理解. 当被要求处理各种主题和执行与中级水平相关的功能时, 一个初级水平高的人有时可以用可理解的句子来回答, 但他无法在祈祷的层面上进行演讲.
初学者中间
中级初级水平的人很少使用孤立的单词和记忆的短语进行交流，这些单词和短语仅限于学习语言的特定语境. 回答直接的问题, 他们一次只能说两三个单词，或者给出一个习得的答案. 他们在寻找简单词汇时经常停顿, 或者试图重复你或你的对话者的话. 即使是那些习惯于与外国人打交道的富有同情心的对话者，中级初学者也很难理解. 当被要求处理与中级水平相关的主题和功能时, 他们经常重复, 他们的母语是什么，还是沉默.
Principiante Bajo
初级水平较低的人没有真正的语言能力, 因为它的发音, 可能难以理解. 有适当的时间和熟悉的迹象, 他们可以互相问候, 说出你的身份，说出一些你周围熟悉的物体. 不能执行属于中级和高级的功能或处理主题, por lo tanto, 不能参与真正的交流交流.
评级理由
演讲者就食物这一高度可预测的话题提出了一份简短的记忆词汇清单. 当试图提供清单以外的其他资料时, 几乎没有证据表明她能够控制基本句子结构. 尽管演讲者在提供清单时沟通清楚, 她无法传达一个完整的信息，当她试图创造语言.
评级理由
这个样本显示了一个新手级别的演讲者，他简短地交流, 使用记忆结构(工作…工作…)，并参考一周的时间和天数. 她说的是大量的语言，主要是记忆材料. 当被要求及时提供额外资料时，她只限于一个字回答.